Простой опыт показывает что теплопередача пара выше,чем теплопередача продуктов горения. Достаточно провести рукой над паром и газовым пламенем.Хотя температура пламени выше, пар обожгет сильнее.На этом свойстве можно создать котел.КПД у него будет выше.Теплобмен здесь происходит за счет нагрева в пламени посредника-воды, без теплообменника, непосредственно в зоне горения. Выход газов из котла будет ниже 100гр.С Температуры конденсации пара,А теплопередача посреднику будет без теплообменника ,непосредственно в зоне горения. Бонус- экологический выхлоп котла, вода соберет большинство продуктов горения ,серу, сажу. Отделить потом их проще, чем улавливать в газах .Правда придется бороться с хим эрозией в котле , но компактность и повышенный КПД,экологичность , все это стоит задачи , как и разработка новой форсунки горения газа. Идея в том что для передачи тепла используется посредник позволяющий оптимитизировать этот главный процесс котла.know how Здесь

сердце,изображенное в виде электронного устройства

Katkova, T.A., Varina, G. B., Tsarkova, O.V. (2018). School of real life: step towards a profession. Melitopol: Melitopol State Pedagogical University named after Bogdan Khmelnitsky. With the help of the textbook "School of Real Life: A Step to the Profession", teachers and students of a general education institution will receive information on vocational guidance content. They can work out some exercises in order to acquire skills of self-development, self-improvement, professional self-determination. The teaching and methodical manual will be useful for specialists in career guidance of employment centers, psychologists and social educators, class leaders, teachers, parents and all interested persons in carrying out preventive educational work on the formation of skills for a conscious choice of profession among students. Мовою оригінала: Школа реального життя: крок до професії / Т.А. Каткова., Г.Б. Варіна, О.В.